Відпрацювання пропущених занять

У разі пропуску з поважних причин аудиторних занять студент денної і заочної форми навчання має право їх відпрацювати за графіком консультацій.

Відпрацювання аудиторних занять можуть бути здійснені впродовж 2-х тижнів (14 календарних днів), починаючи з моменту, коли студент має знову приступити до занять (завершилася дія відповідної поважної причини), але не пізніше дня початку залікового тижня у відповідному семестрі.

Поважними причинами пропуску студентом аудиторних занять можуть бути хвороба, виклик до суду, правоохоронних органів чи до військового комісаріату; відрядження; сімейні обставини тощо, що мають бути підтверджені документально — лікарняний, медична довідка, повістка, тощо.

Порядок відпрацювання пропущених занять визначає викладач.

(Витяг з Положення про порядок оцінювання навчальної діяльності студентів).

РОЗ’ЯСНЕННЯ ДО ПОРЯДКУ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ

В навчально-методичне забезпечення дисциплін, яке готувалося кафедрами до нового 2017-2018 н.р., необхідно внести зміни і доповнення, а саме:

– в розділ 8 «Поточний і підсумковий контроль» робочих навчальних програм з дисциплін (далі – РНП), які викладатимуться у 2017-2018 н.р., приділивши особливу увагу Картам самостійної роботи студентів. Зміни та доповнення до РНП, що вже затверджені Науково-методичною радою, необхідно затвердити протоколом позачергового засідання кафедри, а відповідну інформацію внести до паспортів з дисциплін про зміни і доповнення. Зміни та доповнення до РНП, що готуються до затвердження Науково-методичною радою у червні 2017 року, будуть затверджені Науково-методичною радою. В паспортах з дисциплін необхідно зазначити дату затвердження РНП. Continue reading РОЗ’ЯСНЕННЯ ДО ПОРЯДКУ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ

ПОРЯДОК ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ

 

 

ВСТУП

Положення про порядок оцінювання результатів навчальної діяльності студентів (далі — Положення) визначає основні принципи поточного і підсумкового оцінювання результатів навчальної діяльності студентів усіх форм навчання та рамкові умови їх реалізації.

Це Положення поширюється на оцінювання результатів навчання здобувачів освітніх ступенів бакалавр і магістр та спрямоване на реалізацію таких завдань:

  • забезпечення дотримання принципів об’єктивного оцінювання та подолання елементів суб’єктивізму;
  • підвищення мотивації студентів до систематичного засвоєння програмного матеріалу та активної роботи впродовж усього періоду  навчання, переорієнтації їхніх цілей з отримання позитивної оцінки на формування  стійких знань, умінь та навичок;
  • систематизацію знань та їх активне засвоєння;
  • не допущення розбіжностей між контрольними завданнями та змістом робочої навчальної програми з навчальних дисципліни;
  • забезпечення відкритості контролю ознайомленню студентів перед вивченням навчальної дисципліни з навчальною програмою, формами контрольних заходів і критеріями оцінювання знань, умінь та навичок;
  • створення належних умов вивчення програмного матеріалу й підготовки до контрольних заходів;
  • розширення можливостей для всебічного розкриття здібностей студентів, розвитку їх творчого мислення та підвищення ефективності освітньої діяльності науково-педагогічних працівників.

Continue reading ПОРЯДОК ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ