Вже подані перші теми доповідей студентського круглого столу “Право-2019” (прийом тем триває)

“ПРАВО-2019”
Дата проведення: 18.04.2019 
Місце проведення: м. Київ, проспект Перемоги 54/1, 
аудиторія 214 (1-й корпус) 
Час проведення: 14:30. 

Перелік поданих тем доповідей:

1.General Data Protection Regulation (GDPR) – Гладченко Віктор

2. Згубний вплив “піратства”(неліцензійного поширення файлів) на музичну та кіноіндустрію – Лихоманова Олександра

3. Як легалізація медичного канабісу вплине на фармакологічну галузь промисловості України? – Лихоманова Олександра

4. Информация как объект правового регулирования – Мельянцева София

5. Блокчейн: правовий та економічний виміри – Темченко Владислав

6. Жіноче підприємництво в Україні: тенденції, проблеми, перспективи – Красовська Ірина

7. Земельна реформа в Україні, або як нищать сільське господарство – Можна Валерія

8. Легалізація одностатевих шлюбів в Україні: варто чи ні? – Семенко Марія

9. Відповідальність за порушення рівноправності громадян залежно від їх расової, національної належності або ставлення до релігії, передбачена 161 ст. КК України: правда чи міф? – Канюка Неоніла

10. Права молоді у підприємництві: можливості й перспективи та як їх віднайти, розпочати і узаконити – Юрковська Маргарита

11. Легалізація проституції в Україні: відстоювання прав жінок чи заохочення до насилля? – Новікова Олександра

12. Практичне застосування закону про згоду на статеві стосунки. Вплив нового закону на розвиток українського суспільства – Здохлій Данило

13. Targeting, Copywriting, Digital strategy в умовах сучасного SMM. Успішний український брендинг. – Гуцалюк Єлизавета

14. Правове забезпечення електронного громадянства – Катерина Голушко

15. Процедура отримання громадянства в Україні та її регулювання законом. Переспективи застосування моделей Західних країн в Україні. – Маринчак Ольга

16. Проблема корупції в ВНЗ України та методи боротьби з нею. – Сафонов

17. Правові, економічні та соціальні проблеми впровадження і розвитку штучного інтелекту – Чайковський Олексій

18. Трансформація права в умовах глобалізації: виклики і перспективи – Сапронова Вікторія

19. Міжнародно-правове регулювання діяльності транснаціональних компаній – Дідух Ілона

20. Захист прав чи ганьба людини з нетрадиційною орієнтацією?
Братан Дар‘я

21. Права ЛГБТ+ в Україні: тенденції, проблеми, перспективи
Шевченко Анастасія

22. Правові аспекти молодіжного підприємництва – Славіна Дар’я

23. Правове регулювання донорства: торгівля органами або порятунок життів? – Кухарчук Ксенія

Подати тему доповіді і зареєструватись для участі в роботі круглого столу можна ТУТ

Share

Рекомендації до структури та змісту робочої програми навчальної дисципліни

Додаток 2 до листа Міністерства освіти і науки України 09.07.2018 №1/9-434

Документ в (PDF)

1. Робоча програма навчальної дисципліни

Робоча програма навчальної дисципліни є нормативним документом закладу вищої освіти, який розробляється і затверджується у порядку, визначеному Положенням про організацію освітнього процесу в закладі вищої освіти.

Варто дотримуватися загального обсягу робочої програми навчальної дисципліни від 5 до 20 сторінок з урахуванням обсягу дисципліни.

Основним призначенням робочої програми навчальної дисципліни є: – ознайомлення здобувачів вищої освіти та інших учасників освітнього процесу зі змістом освіти, критеріями та засобами оцінювання результатів навчання тощо. Continue reading Рекомендації до структури та змісту робочої програми навчальної дисципліни

Share

Рекомендації з навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін у закладах вищої освіти

Додаток 1 до листа Міністерства освіти і науки України 09.07.2018  № 1/9-434

Документ в (PDF)

1. Вступ

Висування необгрунтовано надмірних вимог до змісту та обсягу навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін призводить до нераціонального використання людських, фінансових та інших ресурсів, які доцільно спрямовувати на індивідуальну роботу із здобувачами освіти, вирішення питань розвитку закладу вищої освіти, виконання наукових та освітніх проектів, міжнародну співпрацю тощо.

Зміст дисциплін та їх вимоги до результатів навчання не завжди узгоджуються з вимогами відповідних освітніх програм, потребами здобувачів вищої освіти та ринку праці. Крім того, критерії оцінювання не завжди відповідають очікуваним результатам навчання з дисципліни, часто спрямовані лише на запам’ятовування інформації, а не на оцінювання здатності здобувачів вищої освіти використовувати ці знання у практичних ситуаціях.

Іноді встановлені критерії оцінювання (відвідування занять, кількість виступів на семінарах тощо) взагалі не пов’язані з очікуваними результатами навчання. Continue reading Рекомендації з навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін у закладах вищої освіти

Share